“怖さ”を扱えるコーチか？仙台の運動教室を見学するときの確認ポイント（小学生）

小学生の運動は、技術より先に「怖さ」が壁になります。

怖さは悪いものではなく、危険を避けるための正常な反応です。

だからこそ、扱い方が上手い教室ほど伸びます。

■結論：怖さを根性で押すより、段階で扱える教室が強い

怖さが出た時に

・言葉にできる

・選択肢が出る

・成功条件を調整できる

この3つがあると、挑戦が続きます。

■良い対応の3ステップ

1) 言語化：「どこが怖い？」を聞ける

2) 選択肢：高さを下げる／距離を短くする／回数を減らす／補助を入れる

3) 成功条件：飛べたより、止まれた・丁寧にできたを成功にする

■見学で分かるサイン

・怖がる子が置き去りにならない

・できる子のスピードが全体の基準になっていない

・コーチが「今はここまで」の理由を説明できる

■家庭の声かけ（短くて効く）

×「怖くないでしょ」

○「怖いなら小さくしよう。どこなら一段いける？」

■まとめ

怖さを扱える教室は、安全にも上達にも強いです。

見学では「止まった時に段階が出るか」を見てください。

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