人見知り・緊張しやすい小学生でも大丈夫｜運動教室で安心して動ける環境の条件

【1分で要点】

・人見知りは弱さではなく「環境の影響を受けやすい」特性

・安心は、ルールと段階で作れる

・体験で見るべきは“最初に固まった時の扱い方”

【具体例：緊張で固まるDさん（小2）】

最初は周りが気になって動けず、声も小さい。

いきなり難しいことはせず、同じ場所でできる簡単な段階から開始。

最後は「もう1回」と自分から言えました。成功の鍵は“急がない設計”でした。

【安心して動ける環境の条件（6つ）】

1) ルールが明確（何をすればいいか迷わない）

2) 段階が細かい（できる形が必ずある）

3) 比較がない（本人基準の評価）

4) 待つ場所が決まっている（落ち着ける）

5) 失敗が許される（修正が前提）

6) 終わり方が良い（成功で締める）

【家庭の声かけ】

・「できた？」より「今日はどんな一歩だった？」

・「早く慣れなさい」ではなく「慣れるまで時間が必要でOK」

・「行けたこと」自体を評価する

【Q&A】

Q1. 体験で動けなかったら合わない？

A. 合否ではありません。動けない時の対応が良い教室ほど相性が良いです。

Q2. 友達がいないと不安

A. 最初は当然です。安心の仕組みがあると、関係は後から作れます。

【まとめ】

人見知りの子ほど、段階とルールのある運動教室が伸びます。

体験では“固まった時の扱い方”を見て判断してください。

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